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 Casualmente questa passione è sorta con un leggero anticipo rispetto ai primi progetti ministeriali di informatizzazione della scuola (noti come 1A e 1B(({{:chi_sono:tecnologie_educative.pdf|}}))): ciò mi ha consentito di riversare l'interesse per tali tecnologie nella quotidianità della mia professione e di svolgere un ruolo attivo, sia a livello di consulenza, sia di formazione presso le scuole di servizio. Casualmente questa passione è sorta con un leggero anticipo rispetto ai primi progetti ministeriali di informatizzazione della scuola (noti come 1A e 1B(({{:chi_sono:tecnologie_educative.pdf|}}))): ciò mi ha consentito di riversare l'interesse per tali tecnologie nella quotidianità della mia professione e di svolgere un ruolo attivo, sia a livello di consulenza, sia di formazione presso le scuole di servizio.
  
-Dopo anni di sperimentazioni (meglio dire tentativi) e produzione di materiali al fine di organizzare in modo più produttivo il mio lavoro, ho sentito il bisogno di fermarmi un attimo per mettere un po' d'ordine, fare il punto della situazione, ragionare....\\+Dopo anni di sperimentazioni (meglio dire tentativi) e produzione di materiali, sentii il bisogno di fermarmi un attimo per mettere un po' d'ordine, fare il punto della situazione, ragionare....\\
 Tale esigenza mi portò alla realizzazione di un sito personale. Tale esigenza mi portò alla realizzazione di un sito personale.
  
 Scopo originale di tale sito non era mettere in luce il mio virtuosismo, anzi, ricercare proprio gli errori, le carenze e soprattutto  trovare segnalazioni da parte di colleghi sulle opportunità, le ragioni, gli spazi. Infatti, avevo trovato molte difficoltà nel proporre attività sistematiche ai ragazzi, quindi interrogativi sull'opportunità di realizzare interventi con carattere episodico, probabilmente fini a se stessi e che incidevano in modo poco significativo sui processi di apprendimento. Scopo originale di tale sito non era mettere in luce il mio virtuosismo, anzi, ricercare proprio gli errori, le carenze e soprattutto  trovare segnalazioni da parte di colleghi sulle opportunità, le ragioni, gli spazi. Infatti, avevo trovato molte difficoltà nel proporre attività sistematiche ai ragazzi, quindi interrogativi sull'opportunità di realizzare interventi con carattere episodico, probabilmente fini a se stessi e che incidevano in modo poco significativo sui processi di apprendimento.
  
-Sono trascorsi diversi anni e ormai diversa letteratura scientifica dimostra l'inefficacia e la pericolosità sia degli schermi sia delle tecnologie informatiche se sottoposte precocemente a bambini e adolescenti non ancora dotati della necessaria "riserva cognitiva"((mi limito a segnalare [[https://www.rizzolilibri.it/libri/il-cretino-digitale/|il libro "Il cretino digitale"]] e l'interessantissima Puntata 58 trasmessa su [[https://www.byoblu.com/|Byoblu]] di [[https://www.byoblu.com/2023/07/29/piazza-liberta-di-armando-manocchia/|PIAZZA LIBERTÀ DI ARMANDO MANOCCHIA]] in cui si parla "Dalla formazione alla formattazione. Così il Piano Scuola 4.0 punta alla demolizione della scuola italiana attraverso un decreto legge di fatto incostituzionale")).+Sono trascorsi diversi anni e ormai molta letteratura scientifica dimostra l'inefficacia e la pericolosità sia degli schermi sia delle tecnologie informatiche, soprattutto se sottoposte precocemente a bambini e adolescenti non ancora dotati della necessaria "riserva cognitiva"((mi limito a segnalare [[https://www.rizzolilibri.it/libri/il-cretino-digitale/|il libro "Il cretino digitale"]] e l'interessantissima Puntata 58 trasmessa su [[https://www.byoblu.com/|Byoblu]] di [[https://www.byoblu.com/2023/07/29/piazza-liberta-di-armando-manocchia/|PIAZZA LIBERTÀ DI ARMANDO MANOCCHIA]] in cui si parla "**<color #ed1c24>Dalla formazione alla formattazione. Così il Piano Scuola 4.0 punta alla demolizione della scuola italiana attraverso un decreto legge di fatto incostituzionale</color>**")).
  
-Viste le difficoltà organizzative e i dubbi didattici, rinuncia quasi completamente all'uso didattico dell'informatica quale strumento educativo per gli studenti. Ho invece investito sull'uso personale delle tecnologie informatiche he si sono rivelate efficaci per la gestione delle incombenze (valutazione, verbali, relazioni, ecc..), per la produzione di sussidi didattici, per la fruizione di materiali multimediali, ecc..+Viste le difficoltà organizzative e i dubbi didattici, rinuncia quasi completamente all'uso didattico dell'informatica quale strumento educativo per gli studenti. Ho invece investito sull'uso personale delle tecnologie informatiche, le quali si sono rivelate efficaci per la gestione delle incombenze (valutazione, verbali, relazioni, ecc..), per la produzione di sussidi didattici, per la fruizione di materiali multimediali, ecc..
  
-Ciò, tra le varie mi portò alla registrazione del dominio **https://www.maxdocente.cloud/**, necessario per la realizzazione di un sito personale. +Ciò, tra le varie mi portò alla registrazione del dominio **https://www.maxdocente.cloud/**((Da giugno 2025 il sito didattico non è più disponibile)), necessario per la realizzazione di un sito personale. 
-Su tale dominio ho installato [[https://www.cmsimple.org/en/|CMSimple]], un "//CMS flat//", con il quale ho nel tempo raccolto e organizzato i materiali didattici necessari per le mie lezioni. Tale sito è di fatto divenuto il mio libro di testo.+Su tale dominio ho installato [[https://www.cmsimple.org/en/|CMSimple]]((Da giugno 2025 il sito didattico non è più disponibile)), un "//CMS flat//", con il quale ho nel tempo raccolto e organizzato i materiali didattici necessari per le mie lezioni. Tale sito è di fatto divenuto il mio libro di testo.
  
-L'anno scolastico 2024/2025 è stato l'ultimo della mia lunghissima carriera d'insegnamento. Essa è iniziata con il lontano anno scolastico 1979/1980 a soli 19 anni di età. Finisce quindi anche l'utilità del mio "//libro di testo//".+L'anno scolastico 2024/2025 è stato l'ultimo della mia lunghissima carriera d'insegnamento. Essa è iniziata con il lontano anno scolastico 1979/1980, a soli 19 anni di età. Finisce quindi anche l'utilità del mio "//libro di testo//".
  
-A settembre 2025, quando sarò ufficialmente in pensione, (sto revisionando questo scritto a giugno 2025 e sono ancora impegnato in esami di licenza media) disinstallerò CMSimple ma manterrò attivo il dominio per un uso totalmente privato.\\+A settembre 2025, ho disinstallato CMSimple ma ho mantenuto attivo il dominio per un uso totalmente privato.\\
 Su di esso ho installato altri due applicativi:  Su di esso ho installato altri due applicativi: 
   - **[[https://dokuwiki.org/|DOKUWIKI]]**((Applicativo usato per il sito corrente)) che utilizzo e utilizzerò come archivio di documenti e scritti, brogliaccio per appunti e sistema per definire progetti   - **[[https://dokuwiki.org/|DOKUWIKI]]**((Applicativo usato per il sito corrente)) che utilizzo e utilizzerò come archivio di documenti e scritti, brogliaccio per appunti e sistema per definire progetti
-  - **[[https://it.piwigo.org/|Pivigo]]**((https://www.maxdocente.cloud/photo/)) che utilizzo utilizzerò come archivio e copia di backup della mia corposa raccolta di fotografie.+  - **[[https://it.piwigo.org/|Pivigo]]**((https://www.maxdocente.cloud/photo/)) che utilizzo e utilizzerò come archivio e copia di backup della mia corposa raccolta di fotografie.
  
 **<color #ed1c24>Entrambi gli applicativi/siti sono blindati, privati e inaccessibili!!!</color>** **<color #ed1c24>Entrambi gli applicativi/siti sono blindati, privati e inaccessibili!!!</color>**
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 L'indomani della mia immissione in ruolo, mi ritrovai davanti allo specchio con il clarinetto in mano e mi dissi che non volevo una vita monotematica. L'indomani della mia immissione in ruolo, mi ritrovai davanti allo specchio con il clarinetto in mano e mi dissi che non volevo una vita monotematica.
  
 +E così è stato!
 +Astronomia, fotografia, informatica, impegno civico in gruppi d'interesse, attività politica, attività sindacale, controinformazione e, non da ultimo, la famiglia.
  
-----+Sono molte le cose che ho iniziato e smesso. Altre sto per iniziarle. Questo sito, celate alla vista, contiene migliaia di pagine. Tra esse, per esempio, vi è una personale ricerca ancora in divenire che riguarda il tema della sovranità informatica.
  
-**<acmenu>**+Quindi no, non vado in pensione. Smetto semplicemente di insegnare musica alle scuole medie.
  
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 +**<acmenu>**
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 +[[:introduzione|]]
  
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